Kategoriarkiv: Konst

Foliehattar I – En fara för demokratin

En av bieffekterna i en demokrati är att när medborgare blir varse att deras åsikter har ett lika värda kommer de att förväxla detta med att deras uppfattning om sanning har samma status. Så är det inte. Det vore att ägna … Fortsätt läsa

Publicerat i Demokrati, pedagogik | Märkt , , , , , | 45 kommentarer

Kunskap III – att förneka den.

Det är natt. Mannen behöver något som finns inne i hyddan. Han går in. Mörkret är kompakt i hyddans innandöme. Mannan tycks ändå ana något längst in i hyddans mörker. Något som ligger hopslingrat. En kobra! Mannen rusar ut.  Han … Fortsätt läsa

Publicerat i pedagogik | Märkt , , | 9 kommentarer

Att bara sköta sitt

“We do not say that a man who takes no interest in politics is a man who minds his own business; we say that he has no business here at all.”  Dessa, kanske med vår syn på demokrati, hårda ord … Fortsätt läsa

Publicerat i Demokrati, Historia, litteratur och film, Platon | Märkt , , , , , | 2 kommentarer

Sanning/Verklighet VI – massmedia

Om repetition är kunskapens moder, är media dess snedtända tjackmorsa. En oreflekterande fixjägare i full färd med att koka ihop nästa laddning metamfetamin till dem som i kliande sensationsabstinens oroligt vankar omkring utanför pundarkvarten.  Ett enkelt exempel på detta: vilket … Fortsätt läsa

Publicerat i Demokrati, litteratur och film, pedagogik | Märkt , | 19 kommentarer

Sanning/verklighet V – bortom allt rimligt tvivel

Är vi överens om att långt hår är vackert? Eller att det åtminstone har potential att vara det? Blont, brunt, svart spelar ingen roll. Tänk dig vilken nyans som helst bara du uppfattar det som vackert. Är det en sanning? … Fortsätt läsa

Publicerat i pedagogik | Märkt , | 12 kommentarer

sanning/verklighet IV – De andra

Eftersom jag ogillar relativism skall jag visa varför relativismen inte fungerar i längden. Vi lägger till en individ till. Nu har vi tre ringar. det är individ I, II och III. Alla tre med sin version av vad verkligheten månde vara. … Fortsätt läsa

Publicerat i pedagogik | Märkt , | 11 kommentarer

Sanning/verklighet III – Organismen

Angående verkligheten och organismen: Jag vill med eftertryck påpeka att jag inte vet var patriarkerna inom psykiatrin slutar i detta resonemang och jag själv tar vid med min kvasiteori. Av ansvar inför eventuella läsare vill jag tydligt markera detta.  För … Fortsätt läsa

Publicerat i pedagogik | Märkt , , | 21 kommentarer

Sanning/verklighet II- förenkling

När vi kom in i salen stod läraren med ryggen mot oss, men vi förstod att han hade en bok i famnen. Han stod försjunken i inåtvänd betraktelse över vad den förmedlade. ”Detta är ju inte sant!” utbrast han och … Fortsätt läsa

Publicerat i pedagogik | Märkt | 5 kommentarer

Sanning, verklighet I – relativismen

Protagoras i Platons dialog med samma namn var sofist och samtida med Platon och Sokrates. Protagoras är roten, eller åtminstone en av rötterna till något riktigt ont: relativism. ”Människan är alltings mått” Tyvärr medborgare, alla kan inte ha rätt. I … Fortsätt läsa

Publicerat i pedagogik | Märkt , , | 6 kommentarer

Kunskap II – Att filtrera den

Kunskap om källkritik är viktigt, nu mer än någonsin. Vi fullkomligt bombarderas med information och allt kan inte bli en del av allt vi måste eller vill veta. Data filtreras inte enbart via våra sinnen, intressen och dagliga spörsmål tar … Fortsätt läsa

Publicerat i litteratur och film, pedagogik | 60 kommentarer