Månadsarkiv: juni 2009

[Information]

De hade ingen aning om hur det hade gått till. Det var i och för sig inte den primära frågan. Besättningen ville mest av allt veta en sak. Hur länge hade papegojan suttit på kaptenens ruttnande axel och skrikit ut … Läs mer

Publicerat i Demokrati | Märkt , , , | 8 kommentarer

Sanning/verklighet V – bortom allt rimligt tvivel

Är vi överens om att långt hår är vackert? Eller att det åtminstone har potential att vara det? Blont, brunt, svart spelar ingen roll. Tänk dig vilken nyans som helst bara du uppfattar det som vackert. Är det en sanning? … Läs mer

Publicerat i pedagogik | Märkt , | 12 kommentarer

sanning/verklighet IV – De andra

Eftersom jag ogillar relativism skall jag visa varför relativismen inte fungerar i längden. Vi lägger till en individ till. Nu har vi tre ringar. det är individ I, II och III. Alla tre med sin version av vad verkligheten månde vara. … Läs mer

Publicerat i pedagogik | Märkt , | 11 kommentarer

Sanning/verklighet III – Organismen

Angående verkligheten och organismen: Jag vill med eftertryck påpeka att jag inte vet var patriarkerna inom psykiatrin slutar i detta resonemang och jag själv tar vid med min kvasiteori. Av ansvar inför eventuella läsare vill jag tydligt markera detta.  För … Läs mer

Publicerat i pedagogik | Märkt , , | 21 kommentarer

Sanning/verklighet II- förenkling

När vi kom in i salen stod läraren med ryggen mot oss, men vi förstod att han hade en bok i famnen. Han stod försjunken i inåtvänd betraktelse över vad den förmedlade. ”Detta är ju inte sant!” utbrast han och … Läs mer

Publicerat i pedagogik | Märkt | 5 kommentarer

Sanning, verklighet I – relativismen

Protagoras i Platons dialog med samma namn var sofist och samtida med Platon och Sokrates. Protagoras är roten, eller åtminstone en av rötterna till något riktigt ont: relativism. ”Människan är alltings mått” Tyvärr medborgare, alla kan inte ha rätt. I … Läs mer

Publicerat i pedagogik | Märkt , , | 6 kommentarer

Kunskap II – Att filtrera den

Kunskap om källkritik är viktigt, nu mer än någonsin. Vi fullkomligt bombarderas med information och allt kan inte bli en del av allt vi måste eller vill veta. Data filtreras inte enbart via våra sinnen, intressen och dagliga spörsmål tar … Läs mer

Publicerat i litteratur och film, pedagogik | 60 kommentarer

Kunskap I – att skaffa sig den.

Latheten är många gånger uppfinningarnas moder. Vi uppfinner saker för att göra det lättare och bekvämare för oss i tillvaron. Kanske var det därför vi valde att bli bofasta en gång i tiden.  Om det nu var ett val. Att … Läs mer

Publicerat i pedagogik | Märkt , , , | 24 kommentarer